දෙවන ටෙන්ග්ටේ මහා දේශන ශාලාවේ සිසුන්ගේ කථන අන්තර්ගතය

සුභ සන්ධ්‍යාවක්, සැමට/විනිසුරුතුමියට, සැමට/පවුලේ සැමට (පළමුව ආයුබෝවන් කියන්න, පසුව හිස නමන්න)

මම එනර්ජිබාහි ෂාඕ ලිෂෙන්, අද මගේ කතාවේ මාතෘකාව: ඉගෙනීම/පරිවර්තනයේ ආරම්භයයි. (ත්‍යාගශීලී, විශ්වාසවන්ත, සිනහවෙන්.) - ඉහළ, ශක්තිමත් හඬකින් ආරම්භ කරන්න.

(කටහඬ අඩු විය යුතුයි) මම / විශේෂ / වචන වලට දක්ෂ නැහැ, මගේ පුතා බොහෝ විට කියනවා මම / මාතෘකාව / අවසන් කරන්නා / කතා කිරීම ගැන කතා කරනවා / මරණයට කතා කරන දවස කියලා. (විහිළු හැඟීම) මට වඩාත්ම තීව්‍ර කාලය / කෙලින්ම: ඔබ වාක්‍ය තුන / ඉගෙන නොගෙන කළ නොහැකි, කම්මැලි / රසවත් නොවේ, සරලව / මට අවශ්‍ය දේ තේරෙන්නේ නැද්ද? ඊට පස්සේ / කෙලින්ම කාමරයට දිව්වා / දොර වැහුවා. මවක් ලෙස / මම කනස්සල්ලෙන් / උණු බඳුනක සිටින කුහුඹුවෙකු මෙන්, මම / මෙතරම් මුදලක් / දරුවා පුහුණු කිරීමට / එවැනි ප්‍රතිචාරයක් සඳහා හුවමාරුවක් ලෙස, හදවත / ඉතා වැරදියි. ඔබ සැමට, ඔබ දෙමාපියන් නම්, එකම ආකාරයකින් හැඟෙනු ඇත. නමුත් / මුලදී / මම සිතුවේ / ඒ සියල්ල දරුවාගේ වරදක් බවත් සිතුවේ නැත / දරුවාට අවශ්‍ය කුමක්ද?

2022 වන තෙක් / සමාගම ස්වර්ණමය බීජ පුහුණුවට සහභාගී වූ අතර, ඔවුන්ගේ වයස, පුහුණුවට සහ ඉගෙනීමට සහභාගී වීම කොතරම් ප්‍රායෝගික නොවන දෙයක්ද යන්න කලින් / දැනුණා. නමුත් / සමාගම කිසි විටෙකත් / මගේ වයසට සහ අඩු අධ්‍යාපනයට වෛර කළේ නැත, නමුත් අප වෙනුවෙන් කොන්දේසි නිර්මාණය කිරීමට වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළේය. මෙම පුහුණුව නිසා, මට සම්පූර්ණ පරිවර්තනයක් ද ඇත. ගුරුවරයා වන ෂැං ජුවාන්ගේ ප්‍රීතිමත් වෘත්තීය පන්තිය මට / සහ මගේ දරුවන් අතර ඇති ගැටළු අවබෝධ කර දුන් අතර, මගේම අඩුපාඩු ද දුටුවේය. මම ආදරයේ නාමයෙන් සැලකිලිමත් වෙමි, නමුත් මම දරුවාගේ සැබෑ හැඟීම් නොසලකා හරිමි. මම සැමවිටම ඔහුගෙන් / මට අවශ්‍ය ආකාරයට / වීමට ඉල්ලා සිටිමි. නමුත් දරුවන්ට / ඔවුන්ගේම අදහස් තිබේ, වැඩිහිටියන් ලෙස / ඔබ තවමත් / මුල් චින්තනය / ඉල්ලීම භාවිතා කරන්නේ නම් / දරුවන් සමඟ වෙන්වීමක් සිදුවනු ඇත /. අපි ජීවත් විය යුතු අතර ඉගෙන ගත යුතුය, ඉගෙන ගත යුතුය / සන්නිවේදනය කළ යුතුය, ඉගෙන ගත යුතුය / පරාවර්තනය කළ යුතුය. (ප්‍රේක්ෂකයින් දෙස සිනාසෙමින්)

දවසක්, රැකියාවෙන් ගෙදර එනකොට, මගේ අම්මා පැමිණිලි කළා: ඇය රෙදිපිළි සහ ඇඳුම් සෝදා ගත්තා, හදිසියේම / තද වැස්සක් ඇද හැළුනා, මගේ පුතාට උදව් කිරීමට කතා කළා, සහ දරුවා, ඔහු ක්‍රීඩා කරමින් සිටි නිසා / කෙලින්ම ප්‍රතික්ෂේප කළා. මම ආපසු පැමිණි විට / ඔහු සමඟ කතා කළ විට, ඔහු කිව්වා / ක්‍රීඩාව අතරමග නතර වුණා / නැති වුණා. එය / කලින් නම්, මම ඔහුට කෙලින්ම බැණ වදිමි, නමුත් මෙවර / මම ඔහුට නිහඬව සවන් දෙන්නෙමි. මොකද මට දවසකට එක යහපත් ක්‍රියාවක් කිරීමෙන් ඔහුව වෙනස් කිරීමට අවශ්‍ය නිසා.

මම ඔහුගෙන් ඇහුවා: ඔයා සාක්කු සල්ලි ටිකක් උපයන්න කැමතිද? උදව් / ගෙදර වැඩ සඳහා ඩොලර් 2 ක් උපයන්න! ගිණුම් සතියකට වරක් පියවනු ලැබේ. මම එය පරීක්ෂා කරන තුරු සියල්ල ගණන් නොගනී. සාමාන්‍යයෙන්, ඔබට සතියකට ඩොලර් 30 ක් ලැබෙනු ඇත. මෙම කුඩා සහයෝගීතාවයෙන් වසර භාගයකට පසු, මගේ පුතා / තවදුරටත් මගෙන් මුදල් ඉල්ලා සිටියේ නැත. මම ඔහුගෙන් ඇසුවෙමි: මෑතකදී / ඔබට වැටුප් නොලැබෙන්නේ ඇයි? මගේ පුතා එක රැයකින් හැදී වැඩී ඇති බව පෙනේ, මට කිව්වා: අම්මේ, මට තවත් මුදල් දෙන්න එපා. රෙදි සෝදන්න / මගේ, කනවා / මගේ, ඔබ සහ තාත්තා / මාව පුහුණු කිරීමට වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන්න, ඔබට බෙදා ගැනීමට උදව් කරන්න / කළ යුතු /. අතීතයේ / මට තේරුණේ නැහැ, අනාගතයේදී / හොඳින් කිරීමට මම වඩා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන්නෙමි. දරුවන් / මගේ ඇස්වල කඳුළු ගලා යන ආකාරය දැකීම, ඒ සියල්ල වටිනවා. පහර දීම සහ බැණ වැදීම ගැටලුව විසඳන්නේ නැත, හොඳ සන්නිවේදනය / දිගුකාලීන විසඳුමයි. දැන් / පුතා පවුල් ජීවිතයේ කුඩා විශේෂඥයෙක්, ආහාර අධ්‍යයනය කර අප සමඟ බෙදා ගනීවි. ඉගෙනීමේ/පරිවර්තනයේදී, සමාගමේ/දෛනික ක්‍රියාව නිවසට යහපතක්/කර, දරුවන්/අධ්‍යයනය එකට, පොදු ප්‍රගතිය සමඟ, අපි වඩ වඩාත් එකඟතාවයෙන් කටයුතු කරමු.

සමාගම/ඇමීබා හඳුන්වා දුන්නා, දර්ශනය/ආයතනික සංස්කෘතියට හඳුන්වා දුන්නා, ආරම්භක බැහැර කිරීමේ සිට ක්‍රියාකාරී සහභාගීත්වය දක්වා, දර්ශනය/අපව සියුම්/වෙනස් කිරීමේ දක්වා. ඔබ වටා සිටින පුද්ගලයින් සහ දේවල් ඉගෙන ගන්න/අවධානය යොමු කරන්න, වැඩ කරන/වැඩ කරන විස්තර කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න, වැඩිදියුණු කරන්න සහ නවෝත්පාදනය කරන්න, / එකිනෙකාට උදව් කරන්න/එකට වැඩ කරන්න.

ඔහුගේ හදවතට/කාර්යයට ප්‍රතිලාභ ලබා දීම සඳහා, ඉවසීමේ/ජීවිතයේ හදවතින්, තෘප්තියේ/ජීවිතයේ හදවතින්, කෘතඥතාවයේ හදවතින්/සමාජයට ආපසු ලබා දීම සඳහා.

මට බෙදා ගැනීමට ඇත්තේ එපමණයි. සවන් දීම ගැන ස්තූතියි. ස්තූතියි!